Over Ergotherapie Feijenoord

Ergotherapie Feijenoord onderzoekt welke breinprocessen invloed hebben op hoe een kind functioneert tijdens activiteiten. Daarbij wordt gekeken naar de manier waarop het brein taken aanstuurt. Dit proces bepaalt in belangrijke mate wat een kind laat zien tijdens leren, spelen en sociale situaties.

Veel kinderen willen graag meedoen, maar raken vast door hoe hun brein omgaat met informatie en belasting. Wat aan de buitenkant druk, vermijdend, teruggetrokken of onzeker lijkt, komt vaak voort uit onderliggende patronen die pas zichtbaar worden wanneer gericht wordt onderzocht hoe het brein informatie ontvangt, verwerkt en daarop reageert.

Ergotherapie onderscheidt zich doordat het deze processen koppelt aan het daadwerkelijke doen: wat een taak vraagt, hoe een kind hierop reageert en welke ondersteuning of aanpassing nodig is om activiteiten haalbaar en voorspelbaar te maken. Het richt zich specifiek op de verbinding tussen breinprocessen en praktische taakuitvoering.

Ergotherapie Feijenoord werkt samen met ouders, school en andere professionals om een volledig en helder beeld te geven van wat een kind nodig heeft. De adviezen zijn concreet, toepasbaar en afgestemd op de omgeving waarin het kind functioneert.

Wanneer is behandeling bij Ergotherapie Feijenoord aan de orde?

Onderstaande situaties illustreren wanneer ergotherapie bij kinderen effectief kan worden ingezet.

Twijfelt u of een kind vastloopt in zijn ontwikkeling of dagelijkse functioneren?
De ergotherapeut onderzoekt waardoor dit gebeurt en wat er nodig is om thuis, op school of in de vrije tijd weer grip te krijgen op activiteiten. Soms ligt de oorzaak in hoe het brein informatie verwerkt of reageert op spanningsopbouw, soms in de eisen van de taak of de omgeving.

Het doel is duidelijkheid en handelingsgerichte inzichten waarmee ouders en professionals direct verder kunnen.

Beperkte planningsvaardigheden

Een kind dat vastloopt in het plannen en uitvoeren van handelingen zoals aankleden, eten of organiseren.

Interoceptie en neuro-ontwikkeling

Een kind van 8 jaar ervaart lichamelijke signalen, zoals spanning, druk op de borst, een volle buik of onrust veel sterker dan leeftijdsgenoten, of merkt deze juist te laat op. Hierdoor is het voor het kind lastig om te begrijpen wat het voelt en hoe het moet handelen tijdens dagelijkse activiteiten.

Neurologisch letsel

Een kind dat door hersenletsel moeite heeft met plannen, taakaanpak en dagelijkse handelingen. Ergotherapie richt zich op het opbouwen van leefvaardigheden met concrete stappen, visuele ondersteuning en strategieën afgestemd op de cognitieve belastbaarheid.

Neuro-ontwikkelingsprofiel en onvoorspelbaar functioneringsniveau

Een kind van 11 jaar lijkt trage verwerkingssnelheid, wisselende alertheid of sensorische gevoeligheid te hebben. Het vertoont dagelijks grote verschillen in functioneren. Op school wordt dit geïnterpreteerd als “niet willen” of “wisselende motivatie”, terwijl thuis duidelijk te zien is dat het kind sneller overbelast raakt.

Moeite met planning en dagelijkse organisatie

Een leerling van 13 jaar heeft moeite met het plannen van schooltaken, het inschatten van tijd en het behouden van overzicht. Dit leidt tot veel stress en wisselende prestaties.

Motorisch planning en spel.

Een kind dat bij spel regelmatig valt, ondanks dat spierkracht en balans in orde zijn. Het probleem zit in motorische planning en prikkelverwerking, waardoor het kind spelactiviteiten vermijdt.

Overprikkeling en schoolse vermoeidheid

Een kind van 10 jaar houdt schooldag niet vol door vermoeidheid en komt dagelijks uitgeput thuis na school. Tijdens de schooldag lijkt alles goed te gaan, maar na afloop ontstaan hoofdpijn, huilbuien of terugtrekgedrag.

Wisselende dag-belasting

Een brugklasleerling van 12 jaar functioneert het ene moment prima, en het andere moment volledig uitgeput. De overgang naar het VO, met wisselende lokalen, hogere werkdruk en meer sociale prikkels zorgt voor onvoorspelbare uitval. School ziet wisselende inzet. Thuis is er vooral vermoeidheid en prikkelopbouw.

Trage informatieverwerking in de klas

Een leerling van 12 jaar begrijpt de stof, maar heeft meer tijd nodig tijdens uitleg of opdrachten. De leerkracht ziet dromerigheid, maar ouders en leerling ervaren dat hij het tempo simpelweg niet kan bijbenen.
De ergotherapeut onderzoekt functioneel hoe verwerkingssnelheid, aandacht en klassikale eisen elkaar beïnvloeden, en adviseert aanpassingen in instructie, taakopbouw en tempo.

Cognitieve revalidatie na hersenschudding

Een kind van 12 dat na een hersenschudding weer naar school mag, maar snel vermoeid raakt, hoofdpijn krijgt en moeite heeft met concentreren en planning. Medisch is er sprake van een normaal herstelbeeld; de restklachten zitten vooral in het dagelijks functioneren: taken organiseren, tempo vasthouden en prikkels reguleren.

Hooggevoeligheid en dagelijkse belasting

Een kind van 9 jaar reageert sterk op subtiele prikkels zoals stemmingen van anderen, onverwachte veranderingen of drukke ruimtes. Het lijkt thuis en op school emotioneel te worden of ''storend'' gedrag zien, zonder duidelijke aanleiding. Ouders en leerkracht zien dat het kind overloopt, maar begrijpen niet precies wat de overbelasting veroorzaakt.

Onze diensten

Advies op maat

Op basis van de analyse worden praktische en toepasbare adviezen geformuleerd voor ouders, school en andere betrokkenen. Deze adviezen richten zich op:

• het afstemmen van taakstructuur en informatieaanbod

• het organiseren van tempo, belasting en herstelmomenten

• het bevorderen van regulatie en voorspelbaarheid

• het creëren van een omgeving die aansluit bij de behoefte van het kind

Het advies is direct uitvoerbaar en ondersteunt het kind in het uitvoeren van taken op school en thuis.

Neurofunctionele analyse

Tijdens de analyse worden activiteiten uit de school-, thuis- en vrijetijdssituatie onderzocht om inzicht te krijgen in:

• verwerking van zintuiglijke en omgevingsinformatie

• aandacht, schakelen en informatieorganisatie

• executieve functies

• spanning- en energieregulatie

• sensorimotorische aansturing

• belasting en herstel

Deze processen bepalen in belangrijke mate hoe een kind tot taakuitvoering komt.

Ergotherapie Feijenoord onderzoekt welke breinprocessen een rol spelen wanneer een kind vastloopt in het functioneren tijdens taken. De analyse is gericht op wat er in het brein en in de activiteit gebeurt voordat gedrag zichtbaar wordt, zodat duidelijk wordt waardoor een kind vastloopt. Het doel is om inzichtelijk te maken wat er nodig is om activiteiten haalbaar, begrijpelijk en beter uitvoerbaar te maken. Het resultaat is duidelijkheid, richting en praktische houvast voor alle betrokkenen.

Werkwijze

Bij aanmelding wordt gestart met een intakegesprek, waarin de hulpvraag wordt besproken.
Vervolgens vindt observatie en analyse plaats, gericht op gedrag, omgeving en leefvaardigheden. Op basis hiervan wordt een plan opgesteld, met gericht advies.
Het ergotherapeutisch traject is doelgericht, praktisch en sluit aan op de situatie van het kind, thuis, op school of in de vrije tijd.

Vergoeding

Ergotherapie wordt vergoed vanuit de basisverzekering voor maximaal 10 uur per kalenderjaar.
Voor kinderen tot 18 jaar geldt geen verplicht eigen risico. Aanmelding is mogelijk met of zonder verwijzing van huisarts of specialist.

De praktijk werkt samen met diverse grote zorgverzekeraars. Voor enkele verzekeraars gaat het contract in per 1 januari van het nieuwe jaar. Bij niet-gecontracteerde verzekeraars geldt de vergoeding volgens uw polisvoorwaarden.

Voor vragen over verwijzingen, vergoedingen of de actuele contractstatus met andere zorgverzekeraars kunt u gerust contact met mij opnemen.

Praktische informatie

Ergotherapie Feijenoord is actief in Rotterdam Zuid en omliggende gemeenten, waaronder Ridderkerk, Barendrecht en Zwijndrecht.
Neem gerust contact op om te overleggen of een behandeling aan huis of school mogelijk is.

Contact en bereikbaarheid

Beschikbaarheid
Behandelingen: maandag, dinsdag en vrijdag
E-mail-reactie: binnen 1–2 werkdagen

Telefonisch bereikbaar
📞(06)87998520
Indien in behandeling: graag voicemail achterlaten. U wordt zo snel mogelijk teruggebeld.

Aanmelden
Via e-mail: info@ergotherapiefeijenoord.com
Of via het contactformulier.

Wachttijd
Ergotherapie Feijenoord hanteert op dit moment geen wachttijd.

Ergotherapie Feijenoord levert geen spoedzorg
Bij acute situaties: neem contact op met de huisarts of huisartsenpost

Contactformulier